DEBOUCHES
- Enseignement dans les Lycées et Collèges et certaines écoles de formation.
- Techniciens supérieurs dans les laboratoires d’analyses et de contrôle de qualité après un complément de formation.
L’insertion rapide dans le monde professionnel demeure l’objectif principal de ce diplôme. La licence professionnelle répond à la demande de nouvelles qualifications, entre le niveau technicien supérieur et le niveau ingénieur-cadre supérieur.
Bien que sa finalité soit l’insertion professionnelle immédiate, l’obtention d’une licence professionnelle vous permet de poursuivre dans les formations suivantes : master professionnel, Master de recherche, école d’ingénieur, école de commerce…
- Etre titulaire du Baccalauréat Scientifique série A4, C ou D
- Etre titulaire du G.C.E.A.L
- Etre titulaire d’un diplôme reconnu équivalent aux précédents.
- DEROULEMENT DE LA FORMATION
La formation se déroule en un an deux ans ou trois ans selon les cas. Elle est composée d’enseignements théoriques et pratiques ainsi que du travail personnel de l’étudiant. Tout étudiant est soumis à un exposé professionnel complété par un stage professionnel de 8 semaines en entreprise au terme duquel un rapport de stage doit être rédigé et présenté publiquement devant un jury.
VIII. MODE D’EVALUATION
Les enseignements sont évalués en termes de contrôles continus, du travail personnel de l’étudiant comptant pour 30% puis d’un examen semestriel comptant pour 70%.Un examen de capitalisation au terme des semestres de la formation des 60crédits exigés.
Les enseignements sont évalués selon 05modalités.
- TD
- Contrôles continus
- Travail personnel de l’étudiant
- Exposé Professionnel
- Un examen semestriel
Les quatre premiers comptent pour 30%et l’examen semestriel pour 70%.Un examen de rattrapage est organisé pour ceux qui n’ont pas pu capitaliser au terme des deux semestres de la formation les 60 crédits exigés dans les systèmes LMD.
DELIBERATION ET DELIVRANCE DES PARCHEMINS
Après les délibérations et soutenances présidés devant les jurys constitués, le Secrétaire général de la Tutelle académique procédera à la délivrance des relevés de notes et attestations de réussites aux étudiants ayant effectivement validé 60 crédits à l’issu de la formation ; les étudiants n’ayant pas validé le nombre de crédits requis seront ajournés pour la prochaine année académique.
PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS D’HISTOIRE/GEOGRAPHIE
NIVEAU I
HIS 111: Initiation à l’histoire et à la dissertation historique.
Objectif: Donner aux étudiants des éléments de base de l’écriture de l’histoire.
Contenu: Qu’est ce que l’Histoire? L’Histoire comme pratique ; Les différentes conceptions de l’Histoire ; Qu’est-ce que la dissertation? Rôle de la dissertation historique ; Quand se sert-on de la dissertation?
Mots-clés: Méthode – Histoire
HIS: 121 Explication des textes historiques
Objectif: fournir aux étudiants les techniques de synthèse d’un document historique, leur procurer les mécanismes d’analyse critique et les méthodes de compréhension des messages iconographiques.
Contenu: Définition de l’explication de texte ; La nature du texte ; L’identification de l’auteur ; Le contexte historique ; L’idée générale du texte
Mots-clés: Explication – Document
HIS 131: Histoire du peuplement et des institutions du Cameroun ancien
Objectif: Analyser le processus des migrations au Cameroun avant l’arrivée des Européens.
Contenu: L’organisation politique des Sawa ; Etude des peuples de la zone forestière
Mots-clés: Cameroun – Migrations – Peuplement
HIS 141: The economic, social and religious institutions of ancient Cameroon
Objectif: restituer le passé du Cameroun avant la colonisation
Contenu: La vie économique dans la zone soudano-sahalienne avant l’arrivée des Européens. Commerce et commerçant chez les Bamiléké avant l’arrivée des Européens. La vie économique des peuples de la forêt.
Mots-clés: Cameroun – Histoire – Authenticité
HIS 112: Introduction à l’Egyptologie
Objectif: étudier la civilisation de l’Egypte pharaonique et établir la relation avec le passé de l’Afrique noire.
Contenu: La civilisation de l’Egypte pharaonique ; Relation étroite entre l’Egypte ancienne et l’Afrique noire.
Mots-clés: Egypte pharaonique – Afrique noire – Relation
HIS 122: Les empires de l’Afrique occidentale et centrale
Objectif: Donner aux étudiants une idée de la vie dans les grands royaumes africains.
Contenu: Vie politique dans les royaumes de l’Afrique Occidentale ; Les activités économiques dans les royaumes de l’Afrique Occidentale ; Vie politique dans les royaumes de l’Afrique centrale ; Les activités économiques dans les royaumes de l’Afrique Occidentale ; Les grandes figures de la résistance à la pénétration européenne
Mots-clés: Afrique – Royaumes
HIS 132: Histoire de l’Amérique et de l’Asie
Objectif: Appréhender les civilisations de l’Asie et de l’Amérique avant la colonisation.
Contenu: Les civilisations de l’Amérique précolombienne ; La révolution chinoise
Mots-clés: Asie – Amérique – Histoire
HIS 142: Histoire de l’Europe ancienne
Objectif: Ressortir les civilisations de Rome et de la Grèce antiques.
Contenu: La Grèce antique ; Rome antique
Mots-clés: Civilisation – Rome – Grèce
HIS 151: Histoire de l’Afrique noire, des origines à l’arrivée des Européens
Objectif: Ressortir les grands traits des civilisations de l’Afrique noire avant la colonisation du XIXè siècle.
Contenu: La politique en Afrique noire précoloniale ; L’économie en Afrique noire précoloniale ; La société dans l’Afrique noire précoloniale ; L’esclavage et la traite négrière ; L’avènement de la colonisation
Mots-clés: Passé – Afrique noire
HIS 161: Histoire de l’Afrique blanche, des origines à l’arrivée des Européens
Objectif: Ressortir les grands traits des civilisations de l’Afrique au Nord du Sahara avant la colonisation du XIXè siècle.
Contenu: La politique en Afrique blanche précoloniale ; L’économie en Afrique blanche précoloniale ; La société dans l’Afrique blanche précoloniale ; La conquête turque ; L’avènement de la colonisation
Mots-clés: Passé – Afrique blanche
FRA152/ENG152: English pour francophones/français pour anglophones
Objectif: Fournir aux étudiants des connaissances linguistiques leur permettant de mieux s’adapter au vocabulaire historique et suivre aisément les cours dans les deux langues officielles.
Contenu: Origine du bilinguisme au Cameroun ; Grammaire (française ou anglaise) ; Vocabulaire (française ou anglaise) ; Conjugaison (française ou anglaise).
Mots-clés: français – anglais – histoire
HIS 162: L’égyptien ancien
Objectif: Introduire à la connaissance de la langue africaine la plus anciennement attestée et dont l’importance dans l’historiographie africaine est primordiale
Contenu: La place de l’Egypte ancienne dans l’Histoire de l’Afrique noire ; Répertoire des langues parlées dans l’Egypte ancienne ; Le lien entre l’égyptien ancien et les langues parlées actuellement en Afrique.
Mots-clé: Egypte pharaonique – langue – Afrique noire
HIS 211: Les Ecoles historiques
Objectif: Approfondir les connaissances des étudiants sur les sciences historiques, les différentes écoles qui caractérisent la discipline.
Contenu: L’école évènementielle ; L’école des annales ; Historiographie camerounaise.
Mots clés: Histoire – Ecoles- Etude
HIS 221: Explication des documents écrits et iconographiques.
Objectif: fournir aux apprenants les techniques de synthèse d’un document historique, leur procurer les mécanismes d’analyse critique et les méthodes de compréhension des messages iconographiques.
Contenu: Définition de l’explication de texte ; La nature du texte ; L’identification de l’auteur ; Le contexte historique ; L’idée générale du texte
Mots clés: Document – Iconographie – Explication
HIS 231: Germans in the Cameroon
Objectif: combler chez l’étudiant la lacune sur la connaissance de la colonisation allemande, lacune parfois due au fait que les documents d’archive sont écrits pour la plupart en gothique.
Mots clés: Cameroun – Conquête – Impérialisme.
Contenu : L’Allemagne acquiert les colonies ; La naissance du Cameroun ; La germanisation: un phénomène d’acculturation ; L’aspect politique de la colonisation ; L’aspect économique de la colonisation.
HIS. 241: Le Cameroun sous-mandat
Objectif: This course is concerned with the way the British an French administered their Cameroon under the supervision of the League of Nations. It is hoped that at the end of the course students will be able to better appreciate the Cameroon colonial history from mandat perspective (1916-1945).
Contenu : L’avènement du système de mandat ; La politique de l’administration française au Cameroun ; La politique de l’administration britannique au Cameroun.
Mots-clés: Mandat – Cameroun – Colonisation
HIS. 212: Introduction à l’Histoire de l’Egypte ancienne
Objectif: Ce cours est une invite à une réflexion sur l’évolution politique, économique et sociale de l’Egypte ancienne de la préhistoire à la basse époque.
Contenu : Les pharaons de la période thinite ; Les pharaons de l’ancien empire ; La société et le pouvoir ; Service, main d’œuvre, salaire
Mots-clés: Préhistoire, pharaon, pouvoir
HIS 222: Histoire de l’Afrique: de la traite à la colonisation
Objectif: The horror of their capture in Africa, the agony of the middle passage and the trauma of callous enslavement in foreign lands and their effects on the continent is the focus of the course. It is hoped that at the end of the course, the students will be able to appreciate the extent to which this tragic history has impacted on African development. Le second volet de ce cours vise à dégager les mobiles de la colonisation, son poids sur les populations africaines, la réaction des Africains. Il est question de susciter une réflexion chez les étudiants en les amenant à faire un lien entre hier et aujourd’hui; les amener à se demander si les raisons de l’échec des résistances et révoltes d’hier ne sont-elles pas identiques à celles qui maintiennent aujourd’hui l’Afrique dans la dépendance vis-à-vis de l’Europe.
Contenu : La traite transsaharienne ; La traite transatlantique ; Les raisons de l’avènement de la colonisation ; Conquêtes européennes et réaction des Africains ; Les méthodes coloniales européennes et leurs conséquences.
Mots-clés: Africains – Traites – Colonisation
HIS 232: Histoire de l’Amérique et de l’Asie
Objectif: This course will examine the history of the African-Americans from their entry into the Newworld, their status as slaves and their final integration into the main strean of american society. La deuxième partie du cours vise à analyser le processus par lequel la Chine est passée du système féodal impérial au système moderne.
Contenu : Some great figures (African-American); Civil Rights Movement of the 1960s; La dynastie manchoue et ses frasques ; La révolution communiste.
Mots-clés: Histoire – Noirs-Américains – Chine.
HIS 242: l’Occident médiéval
Objectif: Etudier la dynamique politique, économique et sociale en Europe Occidentale au Moyen-âge, période charnière entre l’Antiquité et les temps modernes.
Contenu : Rappel historique couvrant la fin des IIè et IVè siècles, période des crises internes dans le monde romain, migrations barbares, de la fin du monde romain et l’avènement du Moyen-âge ; Le réveil de l’Europe (Xè-XIIè siècles): villes, activités ; L’Occident au XIIIè siècle: la révolution commerciale et essor urbain ; Les difficultés de l’Europe (XIVè siècle): pestes et famines, développement des conflits.
Mots-clés: Histoire – Europe – Moyen-âge
HIS 251 : Histoire coloniale de l’Afrique noire
Objectif: Ressortir les faits et méfaits de la colonisation européenne de l’Afrique noire. Donner aux apprenants les aptitudes à réfléchir par rapport à l’influence du passé colonial sur le présent.
Contenu : La conférence de Berlin et la conquête de l’Afrique ; Les résistances africaines ; La colonisation et ses corollaires
Mots-clés: Afrique – Colonisation – Conséquences
HIS 261 : Histoire coloniale de l’Afrique blanche
Objectif: Ressortir les faits et méfaits de la colonisation européenne de l’Afrique blanche. Donner aux apprenants les aptitudes à réfléchir par rapport à l’influence du passé colonial sur le présent.
Contenu : La conférence de Berlin et la conquête de l’Afrique ; Les résistances africaines ; La colonisation et ses corollaires.
Mots-clés: Afrique – Colonisation – Conséquences
FRA252/ENG252: English pour francophones/français pour anglophones
Objectif: Fournir aux étudiants des connaissances linguistiques leur permettant de mieux s’adapter au vocabulaire historique et suivre aisément les cours dans les deux langues officielles.
Contenu: Origine du bilinguisme au Cameroun ; Grammaire (française ou anglaise) ; Vocabulaire (française ou anglaise) ; Conjugaison (française ou anglaise)
Mots-clés: français – anglais – histoire
HIS 262: Egyptien ancien
Objectif: Présenter l’évolution de cette langue et des différentes formes d’écriture (hiéroglyphiques, hiératique, démotique)
Contenu: L’écriture de l’Egypte ancienne ; La production littéraire en Egypte ancienne
Mots-clés: Egypte pharaonique – Ecriture
HIS 311 : Méthodes et techniques en histoire
Objectif: Apprendre à l’étudiant à analyser et critiquer un document historique. Et appréhender les thèmes majeurs de la production historienne en Afrique et au Cameroun.
Contenu : Etat des lieux de l’historiographie africaine et camerounaise: les œuvres de Cheikh Anta Diop et Engelbert Mveng ; Qu’est-ce qu’un texte? La phase préparatoire d’un texte ; L’explication proprement dite.
Mots-clés: Histoire– Méthode – Technique
HIS 321: Décolonisation du Cameroun
Objectif: Analyser les manœuvres, les péripéties qui ont mené le Cameroun à l’indépendance en 1960 et 1961.
Contenu: La décolonisation du Cameroun par les partis politiques ; La décolonisation du Cameroun par les assemblées ; La France et la décolonisation du Cameroun ; La Grande-Bretagne et la décolonisation du Cameroun
Mots-clés: Cameroun – Indépendance – Acteurs
HIS 331: Décolonisation de l’Afrique au Nord et au Sud du Sahara
Objectif: Etudier les acteurs et les faits qui ont concouru à l’indépendance de l’Afrique.
Contenu: Les mouvements précurseurs de la décolonisation ; La conférence de Brazzaville ; La décolonisation de l’Afrique occidentale ; La décolonisation de l’Afrique orientale ; La décolonisation de l’Afrique australe ; La décolonisation de l’Afrique centrale
Mots-clés: Cameroun – Indépendance – Acteurs – Faits
HIS 341: Les grandes figures et l’évolution du Cameroun indépendant
Objectif: Analyser et critiquer l’œuvre des grands acteurs de l’histoire du Cameroun.
Contenu: Les figures de l’Histoire politique ; Les figures de l’Histoire religieuse ; Les figures de l’Histoire économique ; Les figures de l’Histoire sociale.
Mots-clés: Cameroun – Histoire – Acteurs
HIS 312 : Histoire économique et sociale de l’Afrique au Sud du Sahara
Objectif: Appréhender dans le temps et dans l’espace l’histoire économique et sociale des pays de l’Afrique au Sud du Sahara.
Contenu: Tableau économique et social de l’Afrique de l’Ouest au début du XIXè siècle ; Présentation succincte des différents réseaux d’échanges ; Les facteurs de spécialisation économique sous-régionale: les différents produits d’importation et d’exportation ; L’organisation du commerce: les places de marché, les moyens d’échange, les problèmes de manutention et de transport.
Mots-clés: Afrique – Economie – Société
HIS 322: Economic relations between Europe and Africa in the XXè century
Objectif: Appréhender les grands traits caractéristiques des relations économiques entre l’Afrique et l’Europe.
Contenu: Les fondements des relations économiques entre l’Afrique et l’Europe ; Les conventions économiques entre l’Europe et l’Afrique ; Le Néo-colonialisme économique
Mots-clés: Europe – Afrique – Coopération
HIS 332 : Méthodes et techniques en histoire économique et sociale
Objectif: Donner à l’apprenant des notions théoriques de base pour la compréhension et interprétation du fait économique et social.
Contenu: Histoire économique: définition, objet et champ d’étude ; Genèse de l’Histoire sociale: rôle de l’école des annales ; Théorie de l’Histoire sociale: de l’histoire structurale à l’histoire éclatée ou en miettes ; Les règles de l’Histoire sociale ; Les instruments d’analyse de l’histoire sociale.
Mots-clés: Méthode – Histoire – Economie – Société
HIS 342 : Histoire: ville et société en Afrique
Objectif: Ressortir les problèmes propres aux villes africaines, leur origine et les tentatives ayant été initiée dans le but de résorber.
Contenu: L a ville camerounaise face au problème de migration ; La question d’intégration ethnique dans les villes africaines ; Ville, démographie et question de logement ; Les contestations sociales dans les villes africaines
Mots-clés: Afrique – Ville – Problème
HIS 314: Introduction à l’histoire des relations internationales
Objectif: To lay a strong foundation in students interested in International relations by tracing the various paradigms of the history of international relations and the evolution of the international system itself.
Contenu: Definition and substance of international relations; Alternative approaches of international relations; historical development of international relations; The comtemporary international system.
Mots-clés: Histoire – Etats – Relations
HIS 324: La politique étrangère du Cameroun
Objectif: Analyser les grands traits de la politique étrangère du Cameroun depuis l’indépendance.
Contenu: Nature of foreign policy ; Determinants of foreign policy ; The making of foreign policy; Ahidjo and Biya foreign policy ; Relations between Cameroon and Africa Countries; Cameroon and european countries; Cameroon and international organisations; Cameroon-USA relations.
Mots-clés: Cameroun – Diplomatie
HIS 334: Regional groupings in Africa since 1945
Objectif: Africa had widnessed the emergence of a number of economic groups that attempt to integrate their economics at the level of trade and/or production. The level success of these schemes has been subjected to a number of critical analyses with evident record of success in some and problems in others.
Contenu: Background to regional integration in Africa; Factors that promote regional integration; Problems of regional integration; CEMAC – ECOWAS – SADCC – EAC – UAM
Mots-clés: Groupements – Afrique
HIS 344 : Cameroon and multilateral conventions
Objectif: Montrer la part prise par le Cameroun dans la signature des conventions à caractère sociale, politique ou économique.
Contenu: Les conventions avec les Etats ou organismes africains ; Les conventions signées avec les Etats ou organismes européens ; Les conventions avec le reste du monde ; L’impact sur le quotidien des Camerounais
Mots-clés: Cameroun – Convention internationales
HIS 316: Introduction à l’Histoire du Christianisme et de l’islam
Objectif: Donner à l’apprenant des notions théoriques de base pour la compréhension et interprétation du fait historiques ayant trait au christianisme et à l’islam.
Contenu: La genèse du Christianisme ; L’avènement du christianisme en Afrique ; La genèse de l’islam ; Les piliers de l’islam ; L’avènement de l’islam en Afrique
Mots-clés: Chrsitianisme – Islam – Monde
HIS 326: Introduction à l’histoire des civilisations
Objectif: Etudier les caractéristiques des grandes civilisations du monde
Contenu: Les civilisations africaines ; Les civilisations dans le reste du monde: le cas de l’Asie
Mots-clés: Histoire – Civilisation
HIS 336: African traditional religions
Objectif: Replonger dans le passé de l’Afrique pour ressortir les croyances religieuses anciennes et inciter à une évaluation du degré d’acculturation ou d’évolution du continent
Contenu: La religion dans l’Egypte ancienne ; L’authenticité religieuse africaine ; le syncrétisme religieux en Africaine
Mots-clés: Afrique – Antiquité – Croyances
HIS 346: Civilisations, conflits religieux et dialogue interreligieux
Objectifs: Etudiants l’évolution des civilisations dans le monde, appréhender les conflits et les tentatives de résolution.
Contenu: Le monde islamique et ses conflits ; Les Américains face au reste du monde
Mots-clés: Civilisation – Religion – Conflits – Résolution
HIS 318: Archéologie, sites et monuments de l’Egypte antique
Objectif: Montrer comment à partir de la description des images iconographiques et l’analyse des textes annexés à ces images, l’on peut restituer une partie de l’histoire de la religion égyptienne
Contenu: Les sites de la haute Egypte ; Les sites de la moyenne Egypte ; Les sites de la basse Egypte
Mots-clés: Archéologie – Sites – Monuments – Egypte
HIS 328: Les sources égyptiennes de l’histoire africaine
Objectif: Pour écrire l’histoire de l’Egypte ancienne, l’historien dispose de quatre types de sources, à savoir les sources gréco-latines, les sources archéologiques, les sources iconographiques et sources écrites composées des textes hiéroglyphiques. Il s’agit dans ce cours, de spécifier l’état de ces sources et de montrer leur importance dans la connaissance de l’histoire égyptienne.
Contenu: Les gréco-latines ; Les sources archéologiques ; Les sources iconographiques ; Les sources hiéroglyphiques
Mots-clés: Sources – Histoire – Egypte
HIS 338: Initiation à l’égyptien classique et à la littérature égyptienne
Objectif: Procéder à une étude de la structure grammaticale du Moyen égyptien
Contenu: La structure des mots ; La phrase égyptienne ; L’ordre et la fonction des mots dans la phrase égyptienne ; Le verbe ; La subordination
Mots-clés: Egypte – Langue – Littérature
HIS 348: Initiation à la littérature égyptienne
Objectif : Initier les étudiants à l’écriture égyptienne en général.
Contenu: La littérature dans l’Egypte pharaonique ; L’écriture dans l’Egypte pharaonique
Mots-clés: Egypte ancienne – Littérature – Ecriture
HIS 351: Histoire politique et économique du Cameroun: XIXè-première moitié XXè siècles
Objectif: Appréhender les grands traits marquants de la transition au Cameroun de la période précoloniale à la période coloniale. Etudier l’évolution du Cameroun sous le statut de territoire sous-mandat de la SDN.
Contenu: Le traité germano-duala et ses conséquences ; Les politiques coloniales française et britannique ; L’éveil politique des Camerounais: la douloureuse naissance de l’UPC.
Mots-clés: Cameroun – Authenticité – Colonisation
HIS 361: Histoire politique et économique du Cameroun de la deuxième moitié XXè siècle
Objectif: Appréhender les grands traits marquants de l’évolution du Cameroun dans le système de tutelle jusqu’à l’indépendance
Contenu: L’action des partis politiques pour l’indépendance du Cameroun ; Les assemblées et l’indépendance du Cameroun sous tutelle française ; Les acteurs de la décolonisation et la réunification des deux Cameroun.
Mots-clés: Cameroun –Colonisation – Indépendance
FRA352/ENG352: English pour francophones/français pour anglophones
Objectif: Fournir aux étudiants des connaissances linguistiques leur permettant de mieux s’adapter au vocabulaire historique et suivre aisément les cours dans les deux langues officielles.
Contenu: Origine du bilinguisme au Cameroun ; Grammaire (française ou anglaise) ; Vocabulaire (française ou anglaise) ; Conjugaison (française ou anglaise)
Mots-clés: français – anglais – histoire
HIS 362: L’égyptien ancien
Objectif: Montrer comment l’environnement socio-culturel de l’égyptien se reflète dans son mode d’expression linguistique au travers de l’écriture hiéroglyphique.
Contenu: L’environnement socio-culturel en Egypte ; L’influence de l’environnement sur l’écriture
Mots-clés: Egypte pharaonique – Ecriture – Environnement socio-culturel
HIS 411: Méthodes et techniques de la documentation et de la rédaction
Objectif: préparer l’étudiant à concevoir, puis rédiger un mémoire ou une thèse.
Contenu: Classement des documents ; L’exploitation bibliothécaire ; Les fiches de lecture en Histoire ; Les pièges de l’histoire
Mots-clés: Histoire – Rédaction
TCE101 : Techniques de communication et de création d’entreprises
Objective: Donner aux étudiants des outils de base de la communication et les initier à la création d’entreprises.
Content: La communication d’entreprise, le montage des projets
Key words: Management, communication, entreprise
HIS 431: Historiographie et philosophie de l’histoire
Objectif: to inculcate in the students the task of the historian,, his problems, justification for the subject, concerns, sources, subjective and objective history, and how and why historians desagree.
Contenu: Les grands thèmes de l’Histoire africaine ; Les sources de l’histoire africaine ; Les auteurs et leurs approches
Mots-clés: Publications – thèmes – Histoire
HIS 441: Méthodes et techniques de la tradition orale
Objectif: the purpose is to introduce students who are relying more and more on oral sources for their dissertations and theses the art of collecting oral data and using it.
Contenu: Le questionnaire d’enquête; Les critères de choix de l’informateur ; Le premier contact avec l’informateur ; Les conditions de recueil de la tradition orale ; Le mode de recueil ; L’entretien ; L’enregistrement sur cassette, la transcription et la traduction ; La datation des données de la tradition orale ; L’appareil critique ; La constitution des archives
Mots-clés: Oralité – Méthode – Histoire
INF 101 : Initiation à l’informatique
Objectif : (Cf. Anthropo)
Contenu :
Mots-clés :
HIS 412: Les relations Nord-Sud et la mondialisation
Objectif: Répondre à la question de savoir si la mondialisation visait le développement.
Contenu: Les origines de la mondialisation ; La mondialisation de l’économie ; La mondialisation: chances et risques ; Les résistances à la mondialisation
Mots-clés: Nord – Sud – développement
HIS 422: Syndicalisme en Afrique noire
Objectifs: montrer la relative facilité à passer du syndicalisme au militantisme politique.
Contenu: L’introduction du syndicalisme au Cameroun ; Les syndicalistes camerounais ; L’action des syndicalistes camerounais: l’éveil du nationalisme ; Les obstacles rencontrés par le syndicalisme
Mots-clés: Syndicat – Politique – Société
HIS 432: Les transports en Afrique noire
Objectifs: Dégager l’importance économique et sociale des voies et moyens de communication en Afrique noire.
Contenu: Les transports routiers ; Les transports maritimes et fluviaux ; Les ferroviaires ; Les transports aériens
Mots-clés: Transport – Biens – Personnes
HIS 442: Histoire: femme et genre
Objectifs: Dégager l’importance du genre dans les domaines politique, économique et social hier et aujourd’hui.
Contenu: Femme et politique ; Femme et économie ; Femme et société
Mots-clés: Femme – Politique – Société – Economie
HIS 452: Les relations Sud-Sud
Objectifs: permettre aux étudiants de comprendre les enjeux et la nécessité d’une réelle coopération entre les Etats du Sud dont le retard économique par rapport à ceux du Nord constitue un véritable handicap sur tous les plans.
Contenu: Définition des concepts et présentation des terminologies ; Les raisons d’une réelle coopération Sud-Sud ; Exemples concrets de la coopération Sud-Sud
Mots-clés: Tiers-monde – Europe – USA
HIS 462: L’intégration économique européenne
Objectifs: The course is about the efforts at Europe economic integration from after WW2 to the adoption of the Euro as a common currency in 2002.
Contenu: De la CECA à la CEE ; L’Union Européenne
Mots-clés: Europe – Integration
HIS 414: Résolution des conflits et promotion de la paix
Objectifs: cultiver le rejet de la violence en Afrique en étudiant les méfaits qu’elle a eu à y causer dans le passé
Contenu: Le système des Nations Unies, la paix et la sécurité dans le monde ; Les opérations de maintien de la paix ; Les forces des Nations Unies ; L’emploi de la force armée par l’ONU ; Les obstacles à l’action des Nations Unies ; Etude de quelques conflits et les mécanismes de résolution
Mots-clés: Afrique – Passé – Violence – Rejet
HIS 424: L’Histoire des organisations internationales
Objectifs: Montrer que les relations internationales ne sont fiables et viables que si elles oeuvrent pour le bien-être de l’homme.
Contenu: Définition, historique et logique de fonctionnement ; Les types d’organisations internationales ; L’action des organisations internationales dans les tentatives de développement des pays africains
Mots-clés: Etats – Regroupement
HIS 434: International conflicts
Objectifs: The course will deal with the nature of global conflicts (WW1 and WW2) and their consequences, the origin of globalization of the Cold War, cases of inter-state conflicts in Africa, Asia and Europe, the rise of terrorism and threats to peace in the world.
Contenu: Théorie générale des conflits; Vues générales sur les conflits ; L’internationalisation d’un conflit; Le déclenchement du conflit; La stratégie et la tactique des conflits ; Schéma du conflit international
Mots-clés: Etats – Conflits
HIS 444: L’Afrique dans l’histoire internationale du monde
Objectifs: Dégager clairement la place de l’Afrique dans l’histoire du monde
Contenu: Les deux supers grands de l’Afrique ; La stratégie soviétique en Afrique ; La vente d’armes: outil privilégié de la politique africaine de l’URSS ; L’émergence d’une politique militaire africaine des Etats-Unis ; L’Afrique et les intérêts américaines
Mots-clés: Afrique – Monde – Relations
HIS 454: Diplomatic history of early modern Europe
Objectifs: Focus will be on the diplomacy of Louis XIV, Europe and the French Revolution, the congress of Vienna, the industrial revolution, 19th century nationalism and nation building, and the decades before WW1.
Contenu: Diplomacy of Louis XIV; Europe and the french revolution; Congress of Vienna; The industrial revolution
Mots-clés: Europe – Modernité – Diplomatie
HIS 464: Readings in 20th century international affairs
Objectifs: This course is aimed at out lining and explaining some of the primordial or major development in contemporary history since the first World War
Contenu: The Paris peace conference; The league of nations; The UNO; Cold war; Weapons of mass destruction; Israeli-Palestinian conflict
Mots-clés: Monde – conflit – organisation
HIS 416: Les religions traditionnelles africaines
Objectifs: The course is designed to acquaint students with the basic concepts of african traditional religions and philosophy, including the nature of God his attributes, God and man, worship and rituals, death and after life, religion and mystical power, evil and justice.
Contenu: Les religions en Afrique centrale; Les religions en Afrique occidentale; Les religions en Afrique australe ; Les religions en Afrique du Nord
Mots-clés: Afrique – Croyances – Tradition
HIS 426: Islam et christianisme en Afrique
Objectifs: Etudier l’implantation de l’islam et du christianisme en Afrique, ses conséquences
Contenu: L’intégrisme religieux en Afrique ; Le syncrétisme religieux en Afrique
Mots-clés: Islam – Christianisme – Afrique
HIS 436: Islam et christianisme dans le monde
Objectifs: Etudier la naissance et l’évolution de l’islam et du christianisme dans le monde
Contenu: L’intégrisme religieux dans le monde ; Le syncrétisme religieux dans le monde
Mots-clés: Islam – Christianisme – Monde
HIS 446: Peuples et civilisations du lac Tchad
Objectifs: The course will concentrate on the importance of the region in African history, the peopling of the region from ancient times, sources for the construction of the Chad Basin history, the Sao and Kanem empires, the coming of Islam and the Basin and trans-Saharan trade.
Contenu: Les peuples du lac Tchad; La civilisation sao
Mots-clés: Peuples – Civilisation – Lac Tchad
HIS 456: Les civilisations de la Grèce et de la Rome antiques
Objectifs: Un important nombre des trouvailles de ces civilisations est encore en usage aujourd’hui et peut utilement inspirer de nombreux décideurs.
Contenu: La vie politique ; La vie économique ; La vie sociale ; Les données permanentes et actuelles
Mots-clés: Civilisations – Rome – Grèce
HIS 466: Les civilisations bantou
Objectifs: The course will enable the students to apreciate the ways the Bantu migrations, challenges of new environments and the peoples provided them the stimuli to create a very rich civilization i all aspect of human endeavours.
Contenu: An overview of bantu migrations; The Bantu acquisition of iron technology; The Bantu military civilizations; The Bantu farming civilizations; The Bantu architectural civilizations
Mots-clés: Bantou – Civilisation
HIS 418 : Langue littérature égyptiennes
Objectifs: Sélectionner des textes égyptiens et initier les étudiants à l’égyptien classique.
Contenu: La biographie de Herkouf ; La biographie de Metjen
Mots-clés: Egypte – Langue – Littérature
HIS 428 : Conception et rites funéraires de l’Egypte ancienne et de l’Afrique noire moderne
Objectifs: La tombe égyptienne est une source d’information incontournable pour comprendre le déroulement des funérailles des fonctionnaires de l’ancienne et du Moyen empires égyptiens. Différentes phases de ces funérailles seront passées en revue.
Contenu: Les rites funéraires de l’Egypte de l’ancien empire ; Les conceptions funéraires de l’Egypte de l’ancien empire ; Les acteurs des funérailles de l’Egypte de l’ancien empire ; Comparaison des rites funéraires de l’Egypte et l’Afrique noire
Mots-clés: Egypte – Mort – Rites
HIS 438 : Arts et religions de l’Egypte ancienne
Objectifs : Les œuvres architecturales de l’Egypte ancienne sont généralement sous-entendues par une profonde piété religieuse. Trois types d’architecture existaient en Egypte ancienne. Il s’agissait de l’architecture funéraire, de l’architecture religieuse et de l’architecture civile.
Contenu: L’architecture funéraire ; L’architecture religieuse ; L’architecture civile
Mots-clés: Egypte – Architecture – Religions
HIS 448 : Société et économie de l’Egypte ancienne
Objectifs: Les sources de connaissance de l’économie de l’Egypte ancienne sont les ostraca et les papyri. L’économie égyptienne était foncièrement agricole et s’appuyait sur un réseau interne et externe d’échange. Le séminaire porte essentiellement sur les bases de l’économie égyptienne, sur les échanges et les moyens de transport.
Contenu: Les bases de l’économie égyptienne ; Le commerce ; Les transports
Mots-clés: Egypte pharaonique – société – économie
HIS 458 : Ethique et humanisme égypto-africains
Objectif: ce cours s’articule essentiellement autour de la morale et ses rapports avec la religion tant en Egypte ancienne qu’en Afrique noire.
Contenu: La genèse du système religieux ; La morale égyptienne ; La crise de la morale
Mots-clés: Morale – Religion – Egypte – Afrique
HIS 468 : Religion et philosophie dans la pensée égyptienne
Objectifs: Insister sur les origines de la philosophie pharaonique, les écoles de pensée de la philosophie égyptienne, les rapports entre philosophie et religion.
Contenu: Les origines de la philosophie égyptienne ; Les écoles de pensée philosophique ; Les rapports entre philosophie et religion
Mots-clés: Egypte – Philosophie – Religion.